Скачать файл: Программа биология. класс. в.в. пасечника бесплатно

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 4 мин.
~ 3 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме программа биология. класс. в.в. пасечника бесплатно

Рабочие программы по биологии пасечник

Программа биология. класс. в.в. пасечника бесплатноЛекция.Изменчивость комбинированный урок. Моногибридное скрещивание лекция.Решение задач комбинированный урок л/р.Анализирующее скрещивание. Рабочая программа предусматривает изучение материала в 9 классе в следующей последовательности: учащиеся обобщают презентация урока по русскому языку умк школа россии 2 класс обобщение знаний об иенах существительных прилагательных глаголе знания о жизни и уровнях ее организации, раскрывают мировоззренческие вопросы о происхождении и развитии жизни на Земле, обобщают и углубляют понятия об эволюционном развитии организмов; получают знания основ цитологии, генетики, селекции, теории. Оно предполагает последовательное формирование и развитие основополагающих биологических понятий с 5 по 9 класс. Правила работы с микроскопом. Распространение голосеменных, значение в природе и жизни человека, их охрана. Естественные сообщества живых организмов. Резникова.: Вентана Граф,2010 (Аттестация: школа, учитель, ученик) Интернет-ресурсы: -газета Биология» приложения к «1 сентября» научные новости биологии /educftion Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий» Организация текущего и промежуточного контроля знаний 1) самостоятельные работы-8 2) практические работы- 5 В) обобщающие уроки-. Линнея, презентация урока по русскому языку умк школа россии 2 класс обобщение знаний об иенах существительных прилагательных глаголе Ч Дарвин в развитие биологии; борьба за существование, естественный отбор, макроэволюция, биологический прогресс, биологический регресс, видообразование, ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация. Демонстрируют умение готовить микропрепараты и работать с микроскопом Раздел. Вирусы; схема строения бактериальной клетки и водоросли. Практическая работа Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе Готовят отчет по экскурсии. Расы и их происхождение.

Программы по биологии

Директора Директор школы: Протокол _от_ по УВР: Тулупов А,В./ Руководитель МО Тулупова.А. Лабораторные и практические работы Устройство лупы и светового микроскопа. Мейоз ИКТ.Формы размножения организмов. Царство Бактерии ( 2 часа ) Бактерии, их разнообразие, строение и жизнедеятельность Бактерии, особенности строения и жизнедеятельности. Лабораторная работа 5 «Ознакомление с действием ферментов слюны на крахмал» Пищеварение в желудке. Формы и уровни жизни. Объясняют роль грибов в природе и жизни человека Шляпочные грибы Съедобные и ядовитые грибы. ИКТ Знать: гипотезы происхождения жизни на Земле, современную теорию происхождения жизни; развитие организмов в различные периоды существования организмов на Земле; эры. Подведение итогов за год. Роль кожи в обменных процессах, терморегуляции. Болезни и травмы органов дыхания. Содержание учебного материала, тема. ИКТ Сущность жизни и свойства живого. Резервное время 3 часа Примерное тематическое планирование 5 класс. Ботаника наука о растениях. Жизненные формы животных; круговорот азота. Первая помощь при кровотечениях. Чернова.П./ Рабочая программа учебного предмета Биология 8 класс Учитель: Тулупова Татьяна Алексеевна 2015 год Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей программы являются: Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ 1087 от г; Обязательный минимум содержания основного общего образования. ИКТ Индивидуальное развитие организмов. Ишкина Биология 11 как учебник по биологии класс Поурочные планы Учитель-АСТ 2001.И.Лернер Общая биология 10-11кл Поурочные тесты и задания Аквариум 2000г.С.Красновидова,.А.

Рабочая программа по биологии (5, 7, 8, 9, 10

Программа биология. класс. в.в. пасечника бесплатноУчебник для 7 класса общеобразовательных учебных заведений -.: Дрофа, 2007. Для формирования у учащихся основ научного мировоззрения, развития центральный банк сущность и функции презентация интеллектуальных способностей и познавательных интересов в процессе изучения биологии основное внимание уделяется знакомству учащихся с методами научного познания живой природы, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Популяционно-видовой уровень.(2.) Вид. Организм как среда обитания Определяют понятия «водная среда «наземно-воздушная среда «почва как среда обитания «организм как среда обитания». Основные этапы развития растительного мира. Лабораторная работа 2 «Микроскопическое строение кости». Описывают представителей голосеменных растений с использованием живых объектов, таблиц и гербарных образцов. На последних занятиях рассматриваются индивидуальное развитие человека, наследственные и приобретенные качества личности. Программы для общеобразовательных учреждений. Знать среды жизни организмов на Земле: водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная; условия жизни организмов в разных средах; экологические факторы: абиотические, биотические и антропогенные; закон оптимума; влияние экологических факторов на организмы; периодичность в жизни организмов; фотопериодизм; Определять биотические связи в природе: сети питания, способы добывания пищи, взаимодействие. ИКТ знать основные гипотезы о возникновении жизни на Земле, называть этапы развития жизни, объяснять роль биологии в формировании естественно-научной картины мира Развитие представлений о возникновении жизни. Готовят микропрепараты и работают с микроскопом Роль водорослей в природе и жизни человек. Роль грибов в природе и жизни человека. 2001г Тема Количество часов Сроки освоения Тип урока Требования к уровню усвоения Введение 1 Введение. Размножение и развитие хордовых. Экосистемный уровень.(5.) Сообщество. Поурочные разработки к учебникам Никишова.И., Шаровой.Х. Учащиеся получают сведения о клетке, тканях и органах живых организмов, углубляются их знания об условиях жизни и разнообразии, распространении и значении бактерий, грибов и растений, о значении этих организмов в природе и жизни человека.